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Une journée à l’anglaise…

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Aujourd’hui, c’est les vacances. Nos maitresses (Mmes BLEUZET, COKELAER et MOUILLARD) nous ont préparés une journée spéciale ayant pour thème l’Angleterre.

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Tout a commencé par « un « English breakfast ». Nous avons mangé des « beans », des « Roast  potatoes », des  « tomatoes », des « toasts », de  l’ « omelet »  et nous avons bu du  « tea ».

Cassandra

 

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Les élèves de 6ème sont venus déguisés pour fêter Halloween. Ils ne nous ont pas fait très peur. Ils ont chanté des chansons d’Halloween.

Clara D. et Thomas M.

 

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L’après midi, nous avons pris le gouter autour du traditionnel « tea time ». Nous avons dégusté des « scones » recouverts de « lemon curde » ou de « red burries jam », des « cucumber sandwiches » et des « crackers ». Bien sûr, tout cela était accompagné de thé et d’un nuage de lait.

Géraud et Alexia

 

J’ai bien aimé parce que j’ai découvert des choses que je ne connaissais pas. J’ai bien aimé le « cucumber sandwich » mais j’ai détesté le thé  » avec ou sans lait ».

Camille

 

 

Formation APS

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Nous avons fait une formation pour apprendre à porter secours.

Nous avons appris à repérer des situations dangereuses, à nous protéger et à protéger les autres, à prévenir les secours.

Nous avons aussi été mis en situation.

Que faire si une victime saigne ?

Alexis s'est coupé, Marion compresse la plaie.

Alexis s’est coupé, Marion compresse la plaie.

Comment évacuer une victime ?

Par les pieds

Par les pieds

Par les bras... Attention à la tête de la victime !!!

Par les bras… Attention à la tête de la victime !!!

Que faire si la victime est inconsciente mais respire ?

Après avoir vérifié si la victime était consciente (en lui posant des questions simples : Vous m'entendez ? Bougez les yeux. Serrez ma main.), nous vérifions si elle respire ...

Après avoir vérifié si la victime était consciente (en lui posant des questions simples : Vous m’entendez ? Bougez les yeux. Serrez ma main.), nous vérifions si elle respire …

L'étape précédente a montré que la victime respirait, on va la mettre en Position Latérale de Sécurité (P.L.S)

L’étape précédente a montré que la victime respirait, on va la mettre en Position Latérale de Sécurité (P.L.S)

Ces gestes doivent être faits en attendant les secours… Mais que dire aux secours ?

Dire immédiatement qui vous êtes, pourquoi vous appelez et où vous êtes ! Dites également si les premiers gestes de secours ont été effectués. Les secours vous guideront si besoin. Et surtout, ne raccrochez que si on vous a dit de le faire !!!

Dire immédiatement qui vous êtes, pourquoi vous appelez et où vous êtes ! Dites également si les premiers gestes de secours ont été effectués. Les secours vous guideront si besoin. Et surtout, ne raccrochez que si on vous a dit de le faire !!!

Quels sont les numéros d’urgence ?

numerosurgents

Les CM2 de M. BOURDET ont fait la même formation l’après-midi.

Acrosport

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Durant la période 3, nous avons fait de l’acrosport.

Par 2, 3 ou 4, nous avons reproduit puis inventé nos propres figures. Ensuite, nous avons créé et, présenté aux autres élèves, un enchainement acrobatique. Il fallait tout prévoir : l’entrée, les figures, les enchainements, la sortie … en étant en rythme avec la musique (nous avions choisi Party Rock Anthem des LMFAO) !!!

 

Nous avons appris à maintenir notre équilibre, à assurer notre sécurité et celle de nos partenaires, à écouter, à mesurer notre prise de risque : ça peut être dangereux si on ne fait pas attention !

Les élèves de M. DUBOIS nous ont vus nous entrainer et ils avaient l’air impressionnés !!! 😉