Bonjour,
Voici le troisième exemplaire du journal de l’école !
Comme le fichier est trop lourd pour être stocké ici, vous pouvez le télécharger en cliquant sur ce lien :
https://www.dropbox.com/s/odauh1h3a6jw676/Bric%20info%203.pdf?dl=0
(S’il vous ai demandé de créer un compte, ne vous en souciez pas et cliquer sur « Non, continuer sans connexion »)
Bonne lecture à tous !
L’équipe enseignante et les élèves. 
Dimanche 28 mai 2017
Après un voyage en bus s’étant très bien déroulé, les élèves commencent la visite du château de Brézé sous le soleil.
Celui-ci disposant du plus grand château souterrain français, ils ont pu se rafraichir et profiter des explications du guide.
Ensuite direction Mûrs-Erigné afin de se restaurer et de s’amuser lors de la première veillée.
Lundi 29 mai 2017
Ce lundi débute par des activités sportives : le kayak, le Kinball, le molky ou encore le palet breton.
L’après-midi, la ville d’Angers nous ouvre ses portes avec son château (et une chasse au trésor très appréciée) ainsi que ses jolies rues.
Bonjour,
Voici le deuxième exemplaire du journal de l’école !
Comme le fichier est trop lourd pour être stocké ici, vous pouvez le télécharger en cliquant sur ce lien :
https://www.dropbox.com/s/nlxmrzmez8hnwre/bric%20info%202.pdf?dl=0
(S’il vous ai demandé de créer un compte, ne vous en souciez pas et cliquer sur « Non, continuer sans connexion »)
Bonne lecture à tous !
L’équipe enseignante et les élèves.
Bonjour,
Voici le premier exemplaire du journal de l’école !
Comme le fichier est trop lourd pour être stocké ici, vous pouvez le télécharger en cliquant sur ce lien :
https://www.dropbox.com/s/nznjcfc2vya6ntv/Bric%20info%20n%C2%B01.pdf?dl=0
(S’il vous ai demandé de créer un compte, ne vous en souciez pas et cliquer sur « Non, continuer sans connexion »)
Bonne lecture à tous !
L’équipe enseignante et les élèves.
Ce matin, nous nous sommes rendus dans une fruitière de Comté. Nous avons pu suivre la fabrication de ce célèbre fromage.
Après visionnage d’un film retraçant la confection du Comté, du Mont-d’Or et du Morbier d’hier à aujourd’hui, nous sommes passés à la boutique pour y faire nos achats de fromages (après dégustation).
Cet après-midi: spéléologie dans une grotte en Suisse.
initiation à la spéléologie
Ce soir, soirée DVD avec le dessin animé Kung Fu Panda !
Ce matin après le petit-déjeuner, nous sommes partis sur un site naturel pour pratiquer l’escalade. Nous nous sommes répartis en 3 groupes, chaque groupe étant pris en charge par un moniteur titulaire d’un brevet d’état. Tous les élèves ont essayé et ont fait de leur mieux. Bravo à eux, ils ont été courageux !
Une fois remis de nos émotions, nous sommes rentrés au centre pour déjeuner direction le Parc Polaire à Chaux-Neuve.
Là, nous avons pu observer de très près des chiens groenlandais, des chèvres, des rennes, un yak, des bisons, des chevaux.
Puis nous sommes passés à la boutique de souvenirs.
De retour au centre, douche, dîner puis soirée cartes postales.
Ce lundi 20 avril, nous sommes partis pour le Doubs. Après avoir récupéré les élèves de l’école de Walincourt-Selvigny, notre Bus est passé prendre ceux de Bantouzelle. Après un premier arrêt qui nous a permis de prendre un bon petit-déjeuner offert par la municipalité de Bantouzelle, nous avons repris la route.
Nous avons effectué un deuxième arrêt le midi pour pique-niquer sous un beau soleil.
Une fois arrivés au centre, nous nous sommes installés dans nos chambres puis douchés avant d’aller souper.
Le soir, nous avons participé à une veillée « Dessinez, c’est gagné !! ». C’est une équipe de filles (Noémie, Elise, Méline, Manon, Angèle, Louna et Kassandra) qui a remporté le jeu !
Enfin, nous sommes tous allés nous coucher pour un repos bien mérité !
Le jeudi 12 février 2015, nous sommes allés au centre historique minier de Lewarde.
La vie quotidienne des mineurs
Au travail
« la cage »
Une guide est venue nous chercher pour commencer la visite puis nous sommes montés dans « la cage » (l’ascenseur) pour descendre dans la mine.
Nous avons découvert les conditions de travail des mineurs, leurs tenues et leurs outils.
Notre guide a mis des machines en marche pour nous faire entendre le bruit qu’elles faisaient.
• Les habits des mineurs
Au 19e siècle, les mineurs étaient habillés en blanc pour être vus. Ils portaient des espadrilles et un chapeau sur la tête.
Plus tard, les mineurs portaient un bleu de travail, un casque avec une lampe et un mouchoir devant la bouche pour respirer moins de poussières de charbon et ne pas avoir la silicose (maladie des mineurs).
Les mineurs étaient surnommés les gueules noires car ils avaient le visage tout noir à cause du charbon.
• Les outils des mineurs
Les outils des mineurs ont beaucoup évolué. Les premiers mineurs faisaient tout à la main avec comme seul outils : un pic, une masse, une hache et de la dynamite.
La modernisation du travail des mineurs
Ensuite, les machines sont apparues dans la mine : le marteau piqueur, la haveuse (machine qui arrache le charbon), le tapis roulant qui transporte le charbon vers le train des berlines.
Il y avait donc moins de mineurs mais le métier restait très difficile. Les machines faisaient beaucoup de bruits.
• la sécurité dans la mine
Un travail dangereux
Le travail au fond de la mine était très dangereux.
Les mineurs pouvaient avoir la silicose (maladie des poumons).
Il y avait aussi des risques d’éboulement et des risques d’explosion et d’incendie suite à un coup de grisou (gaz contenu dans le charbon).
Des mesures de sécurité
Pour réduire le risque de silicose les mineurs devaient porter un mouchoir devant la bouche et on arrosait le charbon pour qu’il dégage moins de poussières.
Pour réduire le risque d’éboulement, on utilisait du bois de sapin qui était très solide et il craquait avant de se fendre.
Pour lutter contre les incendies, on a inventé des systèmes comme les bacs d’eau.
Ensuite, nous sommes sortis de la mine et nous avons retrouvé un ancien mineur.
la salle des pendus
• Dans la salle des pendus (salle de bain des mineurs)
Les mineurs se rendaient dans la salle des pendus au début de leur journée après avoir déposé leur vélo dans le garage à vélos et à la fin de leur journée. Dans cette salle, ils se changeaient et prenaient leur douche. Les vêtements étaient suspendus afin de sécher et de gagner de la place.
les douches
Chaque mineur possédait un numéro qui lui permettait de reconnaître ses affaires.
un coron
Les mineurs se lavaient tous ensemble mais il y avait plusieurs salles de bain : une pour les galibots (les enfants), une pour les mineurs adultes, une pour les porions et une pour les ingénieurs.
À la maison
• Dans les corons
Les familles des mineurs vivaient dans des corons à côté de la mine.
Les corons étaient des petites maisons identiques construites pour les mineurs.
Ils avaient ainsi un logement pas cher et tout près de la mine.
Les corons possédaient une pièce de vie et une chambre pour toute la famille (les grands-parents, les parents et les enfants), un jardin et un cabanon au fond du jardin.
l’estaminet
Une famille prenait le seul vrai repas de la journée dans la pièce de vie.
Le mineur avait juste pris le briquet (« casse-croûte ») dans la mine.
• Les loisirs
L’estaminet : c’est un bar où les mineurs vont après le travail. Les mineurs y discutaient, buvaient du café ou de la bière et y jouaient.
.
La colombophilie
Les mineurs élevaient des pigeons et ils faisaient des courses avec leurs pigeons. Le pigeon qui revenait le premier était le gagnant.
Les jeux
jeu de javelot
combat de coqs
Les combats de coqs
Le jardinage
Chaque mineur cultivait son petit jardin.
Ce matin nous sommes allés au collège dans le cadre de la semaine du sport scolaire.
Un cross était organisé par les professeurs du collège.
Il y avait quatre catégories CM2 garçon, CM2 fille, 6ème garçon et 6éme fille.
C’était difficile car nous n’étions pas entraînés.
Mais des élèves de l’école sont montés sur le podium.
Sarah (1ère) et Doriane (2ème)
Lorick (2ème) et Tom (3ème).
Nous allons nous préparer pour le cross qui aura lieu en octobre.
Lundi 15 septembre , des musiciens sont venus avec 5 instruments: le saxophone, la flûte traversière, le tuba, le cor d’harmonie et la trompette. Il sont passés dans toutes les classes.
Un musicien nous a présenté la trompette. Quelques élèves ont pu essayer de souffler, mais pas facile!
A la récréation, les musiciens nous ont joué un mini concert qui était trop génial !!!