Ce matin, nous nous sommes rendus dans une fruitière de Comté. Nous avons pu suivre la fabrication de ce célèbre fromage.
Après visionnage d’un film retraçant la confection du Comté, du Mont-d’Or et du Morbier d’hier à aujourd’hui, nous sommes passés à la boutique pour y faire nos achats de fromages (après dégustation).
Cet après-midi: spéléologie dans une grotte en Suisse.
initiation à la spéléologie
Ce soir, soirée DVD avec le dessin animé Kung Fu Panda !
Ce matin après le petit-déjeuner, nous sommes partis sur un site naturel pour pratiquer l’escalade. Nous nous sommes répartis en 3 groupes, chaque groupe étant pris en charge par un moniteur titulaire d’un brevet d’état. Tous les élèves ont essayé et ont fait de leur mieux. Bravo à eux, ils ont été courageux !
Une fois remis de nos émotions, nous sommes rentrés au centre pour déjeuner direction le Parc Polaire à Chaux-Neuve.
Là, nous avons pu observer de très près des chiens groenlandais, des chèvres, des rennes, un yak, des bisons, des chevaux.
Puis nous sommes passés à la boutique de souvenirs.
De retour au centre, douche, dîner puis soirée cartes postales.
Ce lundi 20 avril, nous sommes partis pour le Doubs. Après avoir récupéré les élèves de l’école de Walincourt-Selvigny, notre Bus est passé prendre ceux de Bantouzelle. Après un premier arrêt qui nous a permis de prendre un bon petit-déjeuner offert par la municipalité de Bantouzelle, nous avons repris la route.
Nous avons effectué un deuxième arrêt le midi pour pique-niquer sous un beau soleil.
Une fois arrivés au centre, nous nous sommes installés dans nos chambres puis douchés avant d’aller souper.
Le soir, nous avons participé à une veillée « Dessinez, c’est gagné !! ». C’est une équipe de filles (Noémie, Elise, Méline, Manon, Angèle, Louna et Kassandra) qui a remporté le jeu !
Enfin, nous sommes tous allés nous coucher pour un repos bien mérité !
Le jeudi 12 février 2015, nous sommes allés au centre historique minier de Lewarde.
La vie quotidienne des mineurs
Au travail
« la cage »
Une guide est venue nous chercher pour commencer la visite puis nous sommes montés dans « la cage » (l’ascenseur) pour descendre dans la mine.
Nous avons découvert les conditions de travail des mineurs, leurs tenues et leurs outils.
Notre guide a mis des machines en marche pour nous faire entendre le bruit qu’elles faisaient.
• Les habits des mineurs
Au 19e siècle, les mineurs étaient habillés en blanc pour être vus. Ils portaient des espadrilles et un chapeau sur la tête.
Plus tard, les mineurs portaient un bleu de travail, un casque avec une lampe et un mouchoir devant la bouche pour respirer moins de poussières de charbon et ne pas avoir la silicose (maladie des mineurs).
Les mineurs étaient surnommés les gueules noires car ils avaient le visage tout noir à cause du charbon.
• Les outils des mineurs
Les outils des mineurs ont beaucoup évolué. Les premiers mineurs faisaient tout à la main avec comme seul outils : un pic, une masse, une hache et de la dynamite.
La modernisation du travail des mineurs
Ensuite, les machines sont apparues dans la mine : le marteau piqueur, la haveuse (machine qui arrache le charbon), le tapis roulant qui transporte le charbon vers le train des berlines.
Il y avait donc moins de mineurs mais le métier restait très difficile. Les machines faisaient beaucoup de bruits.
• la sécurité dans la mine
Un travail dangereux
Le travail au fond de la mine était très dangereux.
Les mineurs pouvaient avoir la silicose (maladie des poumons).
Il y avait aussi des risques d’éboulement et des risques d’explosion et d’incendie suite à un coup de grisou (gaz contenu dans le charbon).
Des mesures de sécurité
Pour réduire le risque de silicose les mineurs devaient porter un mouchoir devant la bouche et on arrosait le charbon pour qu’il dégage moins de poussières.
Pour réduire le risque d’éboulement, on utilisait du bois de sapin qui était très solide et il craquait avant de se fendre.
Pour lutter contre les incendies, on a inventé des systèmes comme les bacs d’eau.
Ensuite, nous sommes sortis de la mine et nous avons retrouvé un ancien mineur.
la salle des pendus
• Dans la salle des pendus (salle de bain des mineurs)
Les mineurs se rendaient dans la salle des pendus au début de leur journée après avoir déposé leur vélo dans le garage à vélos et à la fin de leur journée. Dans cette salle, ils se changeaient et prenaient leur douche. Les vêtements étaient suspendus afin de sécher et de gagner de la place.
les douches
Chaque mineur possédait un numéro qui lui permettait de reconnaître ses affaires.
un coron
Les mineurs se lavaient tous ensemble mais il y avait plusieurs salles de bain : une pour les galibots (les enfants), une pour les mineurs adultes, une pour les porions et une pour les ingénieurs.
À la maison
• Dans les corons
Les familles des mineurs vivaient dans des corons à côté de la mine.
Les corons étaient des petites maisons identiques construites pour les mineurs.
Ils avaient ainsi un logement pas cher et tout près de la mine.
Les corons possédaient une pièce de vie et une chambre pour toute la famille (les grands-parents, les parents et les enfants), un jardin et un cabanon au fond du jardin.
l’estaminet
Une famille prenait le seul vrai repas de la journée dans la pièce de vie.
Le mineur avait juste pris le briquet (« casse-croûte ») dans la mine.
• Les loisirs
L’estaminet : c’est un bar où les mineurs vont après le travail. Les mineurs y discutaient, buvaient du café ou de la bière et y jouaient.
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La colombophilie
Les mineurs élevaient des pigeons et ils faisaient des courses avec leurs pigeons. Le pigeon qui revenait le premier était le gagnant.
Les jeux
jeu de javelot
combat de coqs
Les combats de coqs
Le jardinage
Chaque mineur cultivait son petit jardin.
Ce matin, nous sommes allés voir le fort de Socoa.
Le fort de Socoa
Nous nous sommes promenés sur une grande digue protégée des vagues par de grands blocs de béton.
la digue
ON construit, tous les ans, une vingtaine de ces blocs qu’on achemine à la mer pour protéger la digue.
blocs de béton protégeant la digue
L’après-midi, nous sommes allés visiter Guéthary et y avons joué à la pelote sur le fronton du village (main nue et raquette argentine).
Port de Guéthary
partie de pelote basque
De retour au centre, après une bonne douche et un bon repas, Philippe nous a organisé une « boum » pour fêter notre départ.
la boum !
la boum (2) !
Ce matin, pas de chance: il pleut et cela ne semble pas vouloir s’arranger ! Aussi nous avons passé la journée au centre.
Avec Philippe nous sommes revenus sur la pêche à pieds réalisée mercredi. Nous avons étudié les différents animaux recueillis dont nous avons établi la fiche d’identité et étudié le milieu de vie.
océanographie
Cette après-midi, le beau temps n’étant toujours pas au rendez-vous, nous avons appris de nouveaux chants basques puis Philippe nous a présenté les divers instruments avec lesquels pratiquer la pelote basque.
Hervé et la chistera
Après une récréation, nous avons fêté l’anniversaire d’Honorine.
Bon anniversaire Honorine !
Ce soir, nous regarderons un film: « Madagascar 3 ».
Enfin, nous n’oublions pas les mamans et leur souhaitons à toutes bonne fête !!
Au programme de la matinée, dernière séance de pelote basque dans un trinquet avec Laurent notre professeur, champion du monde (!) de xare (ou raquette argentine), spécialité qu’il nous a faite découvrir. Il s’agit d’une raquette comportant un filet. Puis, nous avons pu nous essayer à la pala.
initiation à la « xare »
la pala
Philippe, notre animateur (lui aussi champion du monde et de France de pelote) nous a initiés à la « chister » sorte de petite chistera.
initiation au « chister »
L’après-midi, c’est sous un grand soleil que nous nous sommes rendus à la plage de Saint-Jean-de-Luz pour profiter de la plage (bain de pieds, châteaux de sable, pelote …).
A la plage
Enfin, nous avons terminé la journée en réalisant le drapeau basque lors de la veillée.
réalisation du drapeau basque
Ce matin, direction Biarritz sous la pluie !!
Tous à Biarritz !
Nous avons découvert le musée de la mer et Charlie le phoque mâle de l’aquarium. Nous avons appris beaucoup de choses notamment sur la pêche à la baleine qui était pratiquée au pays basque ou sur les requins.
Musée de la mer
Après un pique-nique sous un soleil de retour, nous avons visité Biarritz et son célèbre rocher de la Vierge et avons pu apercevoir quelques surfeurs dans leurs œuvres.
le rocher de la Vierge
Découverte de la plage de Biarritz
Le matin, nous nous sommes rendus à Saint-Jean-de-Luz pour effectuer un jeu de pistes et réaliser nos premiers achats.
Découverte de Saint-Jean-de-Luz
L’après-midi, nous sommes retournés à Ascain pour notre seconde séance de pelote. Cette fois-ci nous avons utilisé la chistera. Nous avons également pu découvrir la ville d’Ascain avec Philippe.
La pelote avec Laurent
Le soir, notre animateur nous a organisé un « dessinez c’est gagner ! » pendant lequel nous avons appris quelques mots en basque.
« Dessinez c’est gagner ! »
Après un copieux petit-déjeuner, nous sommes allés prendre notre première leçon de pelote basque avec Laurent à Ascain.
Première leçon de pelote
Force basque !
Nous avons découvert la pelote à main nue. Nous nous sommes aussi essayés aux jeux de la force basque.
Ayant dépensé beaucoup d’énergie, nous sommes retournés au centre pour déjeuner avant de repartir pour une partie de pêche à pieds sous le soleil de Saint-Jean-de-Luz.
Partie de pêche à Saint-Jean-de-Luz
Le soir, notre seconde veillée s’est déroulée sur le théme des chant basques.